El Projecte Rossinyol va celebrar, el divendres passat al Saló de Plens de l'Ajuntament de Figueres, la cloenda d'aquesta edició. Aquest curs 2025-2026 han participat en el Projecte Rossinyol un total de 25 nens i nenes de diferents escoles i instituts de Figueres, aparellats amb 25 estudiants de la UdG. Es tracta d’un dels projectes Rossinyol més grans de Catalunya i del segon més gran de les comarques gironines, després de Girona.

Els mentorats i mentorades han estat alumnes de cicle superior de primària (5è i 6è) i d’ESO (1r i 2n) dels centres Parc de les Aigües, Anicet de Pagès i Puig, Salvador Dalí, Joaquim Cusí i Furtunet, Josep Pallach, Cor de Maria, Josep Pous i Pagès, Escolàpies, La Salle, Narcís Monturiol, Josep Pous i Pagès, Ramon Muntaner, Alexandre Deulofeu, Cendrassos i Olivar Gran.

El Projecte Rossinyol és una iniciativa de mentoria social que es desenvolupa entre estudiants de la Universitat de Girona (UdG) i alumnes de primària i secundària de la ciutat de Figueres. Aquest projecte forma part del Pla Educatiu d’Entorn de Figueres i té com a objectiu afavorir la convivència, la inclusió i la cohesió social a través del coneixement mutu i l’acompanyament personal.

Els mentors i mentores, estudiants universitaris voluntaris, es troben de manera periòdica amb els seus mentorats i mentorades —infants i joves de diferents escoles i instituts— per compartir experiències i descobrir junts espais de la ciutat i del seu entorn, com ara equipaments culturals, espais d’oci, zones naturals o activitats comunitàries. 

A través d’aquestes trobades, es vol promoure un coneixement integral de la ciutat —en els seus vessants culturals, socials i geogràfics— i enfortir vincles de confiança entre les parelles participants. 

El projecte es va iniciar a Figueres durant el curs 2010-2011, amb cinc parelles de mentoria. Inicialment adreçat a l’alumnat nouvingut, avui dia s’ha ampliat a infants i joves de procedències molt diverses (nouvinguts, i altres perfils), oferint una oportunitat enriquidora per a tothom.

Amb els anys, el Projecte Rossinyol ha crescut de manera significativa, tant en nombre d’universitaris participants com d’infants mentorats, superant ja el centenar de participants a la ciutat. 

Al llarg del curs, cada parella realitza activitats variades adaptades als interessos dels mentorats: visites culturals, activitats lúdiques i esportives, o sortides a altres municipis. Aquestes experiències contribueixen al creixement personal dels infants i joves, fomenten el coneixement de l’entorn proper, la participació en la vida comunitària i la promoció de l’ús social del català com a llengua de relació i convivència.