El Pla Educatiu d’Entorn de Figueres, amb el suport de la Fundació Bofill, cerca persones voluntàries per fer de mentores a adolescents de 3r i 4t d’ESO dels instituts del municipi, amb l’objectiu que puguin tenir trobades informals per motivar els i les joves i animar-los a continuar estudiant.
En concret, la crida és a persones adultes disposades a ser referents per a nois i noies en trobades setmanals, per acompanyar-los en el procés d’informació, reflexió i presa de decisions per continuar estudiant més enllà de la secundària obligatòria. Les persones voluntàries seran mentors d’un adolescent en funció del seu perfil i disponibilitat, rebran formació i materials pedagògics de suport i tindran un acompanyament professional durant tot el procés, que durarà almenys fins a final de curs.
Les sessions de mentoria són trobades informals, en un punt acordat, per conversar i fer alguna activitat gratuïta que permeti a l’adolescent reflexionar, motivar-se i prendre decisions pel futur. “És tan senzill com xerrar i intentar que les dues persones se sentin bé i tinguin un ambient de confiança per tal que el jove expliqui el que necessita”, apunta Laura Cardús, una de les responsables del projecte. “Són converses extraordinàriament útils per les decisions vitals d’uns joves que no sempre poden estar acompanyats”.
L’abandonament escolar prematur, un problema estructural a tot el país
Encara que cada vegada hi ha més joves que continuen estudiant després de l’ESO, a Catalunya l’abandonament escolar prematur afecta pràcticament el 14% de l’alumnat. La renda és un dels principals factors de risc per abandonar els estudis (els nois i noies de famílies amb menys renda abandonen sis vegades més que els de famílies amb més recursos) i deixar d’estudiar comporta menys oportunitats formatives, laborals i de desenvolupament personal i econòmic; contribueix a cronificar el cercle de pobresa.
Amb el programa Mentora, el Pla Educatiu d’Entorn de Figueres i la Fundació Bofill proposen un suport personalitzat per contribuir a una bona orientació educativa entre l’ESO i el cicle formatiu o batxillerat. Aquest és “un moment clau”, explica Cardús, just al tram final de la secundària obligatòria i abans de l’inici de l’educació postobligatòria, perquè és “quan els i les joves prenen la decisió d’abandonar o de continuar els estudis”.
Un programa contra l’abandonament escolar arrelat arreu del país
El programa Mentora és una iniciativa de la Fundació Bofill, impulsada al costat de més de 40 organitzacions (entitats socials, centres educatius i administracions) i més de 45 pobles i ciutats del país, per contribuir a fer que tot l’alumnat català finalitzi els estudis postobligatoris. Es basa en la relació amb referents en la transició entre l’ESO i la secundària superior perquè s’ha acreditat la utilitat d’aquest mètode i perquè, alhora, propicia la implicació de tota la societat en l’èxit educatiu.
El programa Mentora inicia la seva tercera edició i, per primer curs, es desplega als instituts de la capital de l’Alt Empordà adreçat a estudiants de 3r i 4t d’ESO.
Contacte amb Mentora
Les persones interessades a ser mentores poden inscriure’s al programa a través de www.mentora.cat, així com a través de les seves professionals de referència Maribel Pena (mpena@figueres.org), de l’Ajuntament de Figueres, i Mar Avendaño (mavendanyo@fundaciobofill.org), del programa Mentora de la Fundació Bofill.